Christian Milillo habla sobre el desarrollo de pensamiento crítico en el aula en tiempos de IA, sobreinformación y fake news.

Christian Milillo, docente e investigador del PENT FLACSO, participó del episodio 19 de Anfibio: entre el aula y la web. 

Durante la entrevista reflexionó sobre la soberanía tecnológica en la educación, los riesgos de la dependencia de grandes plataformas digitales y las posibilidades de diseñar estrategias pedagógicas que integren la IA de manera crítica, ética y creativa, recuperando espacios de autonomía, reflexión y creación en las aulas contemporáneas. 

"Cuando hablamos de tecnología en educación, muchas veces pasa que importamos tecnologías. Y detrás de esas tecnologías, hay una mirada de mundo de quienes la desarrollan", mencionó Christian. 

El especialista del PENT habló sobre las redes sociales, la integración de plataformas digitales en el ámbito educativo y la importancia de la intervención docente para moldear esas plataformas y construir experiencias significativas.

"Las tecnologías vienen con una pedagogía embebida", dijo, y explicó que a veces nos enamoramos de una tecnología, descuidando la mirada crítica para reflexionar de dónde viene esa plataforma, quién la desarrolló, cómo está pensada, cuáles son los supuestos que subyacen. 

"Hay algunas herramientas que hoy están masificadas y es difícil poder construir nuestras propias herramientas. Tenemos que preguntarnos si podemos hackearlas, es decir, pensar si podemos darles otro uso respecto del que fueron pensadas."

Invitamos a escuchar el episodio completo aquí.