Escuela, adolescencia y ciudadanía digital.

La restricción de las redes sociales para los menores de edad sigue en el centro del debate. Mientras en algunos países se decide establecer límites en el acceso, Silvina Casablancas fue consultada por Ámbito financiero para aportar su mirada. 

“La escuela siempre fue el baluarte y organizador de las experiencias de aprendizaje. Es el lugar idóneo para dar herramientas sobre cómo cuidarse y crecer en la sociedad digital”, dijo.

Durante la entrevista advirtió que la escuela no puede relajarse ni ser ajena al debate de la prohibición de las redes sociales a niños y adolescentes. También compartió conclusiones de las últimas investigaciones del equipo del PENT FLACSO donde se detectaron desigualdades. “Los chicos que habían tenido talleres tenían más herramientas para nombrar y cuidarse. Pero ninguno habló de ciudadanía digital”, relató sobre ese trabajo.

Silvina señaló que el problema no se resuelve solo con limitar el tiempo de pantalla, ya que también es importante la calidad y el tipo de contenido. En ese sentido, alertó sobre discursos de odio, contenidos discriminatorios y modelos hegemónicos que impactan en la construcción de identidad en la adolescencia, una etapa clave en la vida de las personas. 

La coordinadora de investigación del PENT FLACSO habló sobre la necesidad de generar pensamiento crítico respecto a los contenidos a los que acceden en las redes y la importancia del rol de las familias. 

“Las familias sienten que lo que pensaban que tenían que hacer ya no alcanza. Necesitan saber más”, indicó.

¡Invitamos a leer la entrevista completa!